Verkfærakistan
- Takmarkaðir valkostir – nemendum boðið að velja um 2 hluti, t.d hvorri bókinni viltu byrja á?
- Hlutverk í kennslustofunni – nemendur fá hlutverk og þannig tækifæri til að leggja sitt af mörkum. Láta hlutverkin „rótera“ þannig að þau skipti um hlutverk á ákveðnu tímabili.
- Þrautalausnir/Sáttastöðvar – hunsa vandamálið með því að ganga burt, kæla sig niður og taka jákvæða einveru. Skiptast á sjónarmiðum og hlusta af virðingu og finna sameiginlega lausn. Ef vilji er fyrir að taka málefnið upp á bekkjarfundi.
- Eftirfylgni með virðingu og reisn – meina það sem við segjum, halda sig við samkomulagið.
- Spyrja „hvað, hvers vegna, hvernig“ – vera tilbúin að hlusta á útskýringar. Opnar spurningar.
- Að gera ekkert – getur oft verið gott í stað þess að halda að við getum bjargað öllu.
- Að ákveða hvað þú gerir – getum ekki stjórnað öðrum en muna að við getum stjórnað okkar viðbrögðum.
- Reyna að nota „já“ en nota annars „nei“ með virðingu og reisn.
- Framkvæma meira, tala minna.
- Allir í sama bátinn – allir taka þátt í að leysa deilumál.
- Jákvæð einvera – valkostur sem nemendur geta átt. Stundum gott að draga sig í hlé til að láta sér líða betur.